Diversificación Curricular: En los ámbitos de Diversificación Curricular, la recuperación de materias no superadas de cursos anteriores se integra y evalúa dentro del seguimiento continuado de los criterios del ámbito correspondiente. En caso de aprobar la primera y segunda evaluación del ámbito se le aprueba las asignaturas del ámbito de los cursos anteriores. En caso de suspender un trimestre, se establece un plan de actividades de refuerzo y tareas competenciales que se valoran en la siguiente evaluación continua. Asimismo, si un alumno debe repetir curso, se articula un plan específico de refuerzo y apoyo adaptado a sus circunstancias particulares para asegurar la superación de los aprendizajes no logrados y potenciar el avance en su etapa escolar.
Apoyos CLAS, PT y AL: Seguimiento individual a través de los Planes de Trabajo Individualizado y de las Adaptaciones Curriculares Significativas (ACS), en su caso. Se aplican programas específicos de refuerzo de funciones ejecutivas, competencia lectora/escritora, estimulación del lenguaje y habilidades cognitivas básicas de forma coordinada con las materias de referencia.
Compensatoria: Se evalúa de forma continua y práctica tomando como referencia los programas individualizados y el nivel de competencia curricular del alumno. Se emiten informes cualitativos trimestrales para las familias acompañados de una calificación orientativa sin valor oficial para medir su progreso. En el aula ordinaria: Los alumnos son evaluados según las programaciones de su curso de matriculación, complementando las medidas ordinarias con planes de refuerzo específicos y adaptaciones metodológicas que faciliten su incorporación progresiva al ritmo del grupo.
Ámbito Sociolingüístico (Diversificación Curricular - 3º y 4º ESO):
60% Pruebas orales y escritas / Pruebas de desempeño: Valoración de criterios de evaluación de Lengua Castellana, Literatura, Geografía e Historia.
20% Producciones del alumno: Cuaderno de clase, proyectos guiados, exposiciones orales, resolución de actividades y tareas.
20% Trabajo sistemático y actitud: Puntualidad en entregas, participación activa, trabajo en equipo y respeto al clima de aula.
Calificación: Numérica de 1 a 10 y escalas cuantitativas LOMLOE (IN, SU, BI, NT, SB).
Ámbito Científico-Tecnológico (Diversificación Curricular - 3º y 4º ESO):
50% Pruebas de rendimiento objetivas y resolución de problemas: Comprensión de conceptos científicos y procedimentales de Matemáticas, Biología-Geología y Física-Química.
25% Pruebas de desempeño: Informes de laboratorio/taller, evaluación del desarrollo de la capacidad y cuaderno del alumno.
25% Pruebas de observación de hábitos de trabajo y perseverancia: Cuidado del material, constancia en el trabajo diario, esfuerzo personal, etc.
Calificación: Numérica de 1 a 10 y escalas cuantitativas LOMLOE (IN, SU, BI, NT, SB).
Apoyos CLAS: Su valoración nutre cualitativamente y se pondera con la materia ordinaria de referencia del alumno.
Trabajo individual en el aula: 40%
Trabajo grupal en el aula: 20%
Pruebas de evaluación y/o producciones finales: 20%
Tareas en casa: 10%
Comportamiento y compañerismo: 10%
Pedagogía Terapéutica (PT) y Audición y Lenguaje (AL): La calificación y seguimiento del alumnado que recibe apoyos específicos de PT y AL se fundamenta en el grado de cumplimiento de los objetivos previstos en sus Adaptaciones Curriculares Individualizadas (en su caso) o Programas de Apoyo Individualizado. En las materias instrumentales (Lengua y Matemáticas) impartidas o apoyadas por las especialistas, los porcentajes de calificación se alinean y coordinan directamente con los estipulados por los respectivos Departamentos Didácticos ordinarios, teniendo en cuenta el trabajo en el aula, las pruebas escritas u orales (adaptadas o no), el cuaderno, participación en clase, situaciones de aprendizaje y la actitud.
Compensatoria: Se evalúa de forma continua y práctica tomando como referencia los programas individualizados y el nivel de competencia curricular del alumno. Se emiten informes cualitativos trimestrales para las familias acompañados de una calificación orientativa sin valor oficial para medir su progreso. En el aula ordinaria: Los alumnos son evaluados según las programaciones de su curso de matriculación adaptando los criterios de evaluación a mínimos. Se emiten las calificaciones oficiales además de un informe cualitativo trimestral para las familias informando sobre el progreso de manera individual.
Actividades Generales del Centro, Plan de Acción Tutorial y Plan de Orientación Académica y Profesional:
Conmemoración de días señalados y jornadas específicas de sensibilización.
Programas de prevención y salud: Charlas del Plan Director (adicciones, seguridad en internet), prevención del juego patológico, consumo de sustancias, educación afectivo-sexual, etc.
Jornadas de Orientación Académica y Profesional: Salidas a las ferias universitarias, charlas formativas de Ciclos Formativos de Formación Profesional de centros de la zona y visitas a empresas del entorno socioeconómico.
Apoyo CLAS (1º y 2º de ESO)
Participación inclusiva: Asistencia a excursiones, visitas culturales, teatro y actividades organizadas por los departamentos didácticos junto a sus grupos de referencia (1ºD y 2ºD).
Salidas funcionales por el entorno: Uso del transporte público, visitas al supermercado, biblioteca municipal, centro cívico, oficina de correos y conocimiento del entorno urbano.
Programas específicos municipales ("La ciudad también enseña"): Talleres como Hortelanos en el Soto de Don Ponce, Emocionarte, visitas a galerías de arte, mercado de abastos, Vive el vivero, ensayos de la Gala Taller Coreográfico y Scape Room educativo.
Pedagogía Terapéutica (PT), Audición y Lenguaje (AL) y Educación Compensatoria: las actividades extraescolares y complementarias se realizan con el grupo de referencia.
